肖毅，2016年毕业于重庆大学，重庆市优秀学位论文，中国航空学会学员，四川工业软件学会会员，四川省动力工程学会会员。现任职于飞行技术学院飞行力学教研室教学科研岗，主讲本科《空气动力学》、《飞行原理》、《飞机性能》等课程，研究生《飞行器建模与仿真》课程。主要从事两相流动及界面传输、复杂结构传热分析、低碳排放等方面的研究工作。在本领域国内外知名期刊及国际学术会议发表论文20余篇，其中SCI论文12篇（包括Applied Thermal Engineering、Journal of Crystal Growth、Case Studies in Thermal Engineering等）。授权国家发明专利8项，软件著作权2项。主持及参与多项科研项目。曾获四川省首届教师人工智能应用能力大赛三等奖，校级教学建设奖、教学成果奖、校级教师教学创新大赛一等奖等。
肖老师始终在繁忙的教学工作中寻找平衡，用丰富的兴趣爱好为生活注入活力。工作之余，他每周都会和学校其他老师相约踢足球，在绿茵场上享受团队协作的快乐；闲暇时也会通过跑步锻炼，保持良好的身体状态。到了周末，徒步、露营是他放松身心的首选，在亲近自然的过程中舒缓工作压力；每逢寒暑假，他还会规划外出旅游，拓宽视野、调整心态。由于日常教学任务繁重，他的大部分兴趣爱好都与锻炼身体相关，既为高效工作储备精力，也用积极的生活态度影响着身边的学生。
从教6年，肖老师沉淀出清晰且贴合学生需求的教学理念，核心在于引导大学生转变学习方式，以“自主学习”为主导。他认为，书本中的基础、易懂内容应由学生自主钻研，教师的核心作用是聚焦知识重点与前沿领域进行深度讲解，帮助学生逐步提升自主学习能力，适应大学阶段的学习节奏。
在授课管理中，他针对本科生群体（含飞行学生、地面学生）提出差异化要求：对待飞行学生，标准更为严苛，会特别关注上课姿态等细节，以契合飞行职业的严谨性要求；对待地面学生，则给予更宽松的学习空间，希望学生能在自主探索中发挥个人风格，摆脱应试教育的束缚，真正享受学习的过程。
致25级新生
2025级新同学，欢迎你们加入这个温暖的大家庭！大学是人生新征程的起点，也是逐梦的重要阶段，在此，肖老师为大家送上几点寄语：
首先，务必将身心健康放在首位，这是完成学业、开展各类事务的基础，唯有保持良好的身心状态，才能从容应对大学期间的各项挑战。
其次，针对飞行专业新生，要特别注意：3年理论学习阶段任务繁重，且与其他本科专业存在本质差异，需要大家拿出高中阶段的专注与拼搏状态，扎实掌握专业知识。
最后，衷心祝愿2025级新生都能在大学期间脚踏实地、稳步成长，按时、顺利地实现“飞出来”的目标，用奋斗书写属于自己的青春答卷。
——肖毅老师
