罗渝川老师来自航空心理学教研室，曾作为主要成员完成“应用心理”专业硕士点申报工作；作为课程负责人完成“四川省一流本科课程”《飞行中人的因素》认定；作为主编，出版《民航服务心理学》教材；作为负责人，完成《航空人因词条集》编写工作；作为项目负责人或项目主研人员完成国家自然科学基金项目2项，民航局项目4项，四川省教育厅项目2项。罗渝川老师公开发表论文30余篇，指导研究生10名 ，获民航局科学技术奖三等奖1次，学院教学建设奖3次，教学成果奖1次。参与《飞行中人的因素》、《空中交通管理中人的因素》教材编写。其中，罗老师参与的“应用心理学”专业建设，排名第3/19。
对大学精神的不懈追求让罗老师选择成为一名人民教师，其次是对航空这方面有着浓郁的兴趣所以才选择了这个岗位。在种种机缘巧合之下，罗老师把握住了机会，最终走上这条教书育人的道路。罗老师说：“当时选择的道路，现在回头来看也没有觉得后悔，我坚信不忘初心方得始终。”
罗老师说，工作中的挑战主要集中在如何克服和消除与同学们之间的代沟，老师的年龄比同学们要大一些，但是需要实际了解同学们的真实想法。此时老师们需要站在同学们的角度去考虑问题才能达到更好的教学效果，让教学互动成为同学们津津乐道的有趣课堂。
罗老师从成为教师的第一天起便认为“因为老师教授的不仅仅是知识，还有很多其他的事情。所以老师的要求就很高，需要综合发展各方面的能力。需要更强的包容心还有责任心。"三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。一句“老师您好”，背后承载着多少的责任。一朝沐杏雨，一生念师恩。曾有一个研究生，有一些叛逆，但是罗老师也没有用别样的眼光去看待他，始终真情付出、耐心教导。有一天晚上接到了同学打来的电话，电话的另一边是啜泣的哭声，回想起来那段岁月，很感谢老师的教育和帮助。现在罗老师带学生就是家长带孩子的眼光，虽然孩子有的时候会不懂事、不听话，但老师就需要慢慢感化他。所以当老师，耐心是必不可少的。
